ਬੇਬੀ ਵਿਕਾਸ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨੰਬਰ ਸੰਕਲਪ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਬੁੱਧੀ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨੰਬਰ ਸੰਕਲਪ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਬੁੱਧੀ

ਨੰਬਰ ਸੰਕਲਪ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਸੰਕਲਪ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਠੋਸ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚ ਠੋਸ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸੰਖਿਆ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਸਿੱਖ ਸਕਣ.

ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ "ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਗਿਣਨਾ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਦਾ ਹੈ". ਇੱਥੇ ਮਾਪੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 10, 50, ਜਾਂ 100 ਤੱਕ ਗਿਣਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਪੁੱਛਦਾ ਸੁਣ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਜੇ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਗਿਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ?. ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਏਗੀ ਕਿ ਉਸਨੇ ਨੰਬਰ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਸਹੀ correctlyੰਗ ਨਾਲ ਸਿਖ ਲਿਆ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਇਸ ਲਈ ਨਹੀਂ ਗਿਣ ਸਕਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਚਮੁੱਚ ਗਿਣਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਨੰਬਰਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ, ਵਰਗੀਕਰਣ ਅਤੇ ਛਾਂਟੀ ਵਰਗੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰ ਸਕਣ. ਇਸ ਲਈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨੰਬਰਾਂ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਿੰਨ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਬੱਚੇ ਜੋ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਫਿਰ ਨੰਬਰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਕੇ ਨੰਬਰ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਨੰਬਰ ਦੀ ਧਾਰਣਾ 'ਤੇ ਅਧਿਐਨ

1 ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਅੰਕੜੇ ਨੂੰ 1 ਤੋਂ 10 ਮਿਕਸਡ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਮਾਡਲ ਵਜੋਂ ਲੱਭਣਾ
1 1 ਤੋਂ 10 ਤੱਕ ਮਿਸ਼ਰਤ ਨੰਬਰ ਲੱਭਣਾ
1 1 ਤੋਂ 10 ਮਿਸ਼ਰਤ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਦਿਖਾਈ ਗਈ ਨੰਬਰ ਲੱਭੋ
The ਜ਼ਬਾਨੀ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ 1 ਤੋਂ 10 ਤਕ ਗਿਣਨ ਲਈ ਆਖਣਾ
Digit ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ 5-9)
Given ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੰਖਿਆ ਤੋਂ ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਗਿਣਨਾ
Different ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸੰਖਿਆ ਦਾ ਮੇਲ
• ਦੱਸੋ ਦੋ ਲਿਖੀਆਂ ਨੰਬਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕਿਹੜਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ 5 ਅਤੇ 9) ਘੱਟ ਜਾਂ ਵੱਧ ਹਨ
Desired ਲੋੜੀਂਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨੰਬਰਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ, ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨਾ
Objects ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਦੋ ਦਿੱਤੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰੋ ਅਤੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਨੰਬਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ ਹਨ
Objects ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਦੋ ਦਿੱਤੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਘੱਟ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੈ
Tell ਇਹ ਨਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਨੰਬਰ ਇਕਾਈ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਗਿਣਤੀ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਹੈ
Objects ਵਸਤੂਆਂ ਅਤੇ ਅੰਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਕੇ ਮੇਲਣ ਲਈ ਕਹੋ
The ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਕੇ ਤਿੰਨ ਆਬਜੈਕਟ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ (ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ) ਕਹੋ
Objects ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ .ੁਕਵੀਂ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰੋ


Objects ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਦੋ ਹੋਰ ਸਮੂਹਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਓ, ਫਿਰ ਹੋਰ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਓ
1 ਜਦੋਂ 1 ਤੋਂ 10 ਤੱਕ ਤਾਲ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਨਾ ਕਹੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਨੰਬਰ ਛੱਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ
Ordered ਆਰਡਰ ਕੀਤੇ ਆਬਜੈਕਟ ਚਿੱਤਰਾਂ ਤੋਂ ਅਗਲੀ ਆਬਜੈਕਟ ਦਿਖਾਉਣਾ
S ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਨੰਬਰ ਕਾਰਡਾਂ ਤੋਂ ਛੱਡਿਆ ਹੋਇਆ ਨੰਬਰ ਲੱਭੋ
R ਕਤਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕੀਤੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨਾ (ਪਹਿਲਾਂ, ਦੂਜਾ, ਤੀਜਾ ਨੰਬਰ)
Them ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਮੂਹ ਬਣਾਏ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਜਿੰਨੇ ਘੱਟ ਨੰਬਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ

ਸਰੋਤ: Assoc. ਡਾ ਯੇਅਰ ਅਕਾਤ ਅਰਨਜ਼ ਦਾ ਲੇਖ Presਸਕੂਲਰ (Çoluk Çocuk Dergisi, ਮਈ -2002) ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ

ਵੀਡੀਓ: SARA VLOGS and KIDS SONGS #1 Part 1 (ਜੂਨ 2020).